Event Type 2: Storitve

Cilj programa je zagotavljanje večje kakovosti pri opravljanju dela. Cilj programa je, da zaposlene pripravimo do tega, da bolje opravljajo tiste koristne stvari, ki bi jih morali opravljati v vsakem primeru. Ter, da pri tem razumejo, da je kakovost celotnega delovnega procesa odvisna od vsakega zaposlenega.
Zaposleni bodo spoznali metode, načina in postopke dela, ki jih morajo upoštevati in zagotavljati v vseh delovnih procesih.

Pridobljene kompetence:
Poznajo proces vodenja kakovosti v vseh fazah delovnega procesa.
• Poznajo načine za doseganje celovite kakovosti.
• Poznajo metode za merjenje kakovosti opravljenega dela.
• Znajo narediti delo prvič in uspešno.
• Zaposleni znajo sodelovati med sabo za dvig kakovosti v delovnem procesu.

Za več informacij pišite na elektronski naslov: natalija.klepej@sc-celje.si

Spoštovani!

Objavljamo datume novega brezplačnega usposabljanja in izobraževanja OSEBNEGA LIČENJA v obsegu 50 pedagoških ur. Izvajalka bo NPK oblikovalka maske Renata Strmec, ki ima dolgoletne izkušnje v profesionalnem ličenju in maskiranju. Prijavnice pošljite koordinatorki Munere 3 na SFŠ Ljubljana na elektronski naslov kata.budimir@frizerska.si.

Termini izvedbe bodo:

tor., 24. 5. 2022 od 14.30 do 19.30 v S006 (pritličje šole)
čet., 2. 6. 2022 od 14.30 do 19.30 v S006
tor., 6. 6. 2022 od 14.30 do 19.30 v S006
čet., 9. 6. 2022 od 14.30 do 19.30 v S006
tor., 14. 6. 2022 od 14.30 do 19.30 v S006
čet., 16. 6. 2022 od 14.30 do 19.30 v S006

Število bo omejeno na 10 udeležencev, da se zagotovi kvaliteta in zdravstvena ustreznost pri omejevanju širjenja novega koronavirusa (upoštevamo priporočila/navodila NIJZ).

Usposabljanje preko projekta MUNERA 3 je namenjeno vsem kandidatom, ki so redno zaposleni ali samozaposleni (z izjemo učiteljev in vzgojiteljev). Gre za brezplačno izobraževanje, ki ga sofinancira Evropski socialni sklad (ESS).

Udeleženka/udeleženec ob koncu usposabljanja pridobi naslednje spretnosti in znanja:

– pozna osnovna načela ličenja;
– obraz površinsko očisti in pripravi kožo na ličenje;
– s kozmetičnimi izdelki izvaja korekcije nepravilnosti obraza;
– nanaša različne teksture podlag na obraz;
– utrjuje podlago in ji s tem podaljša obstojnost;
– s tehniko svetljenja in senčenja oblikuje morfologijo obraza;
– izvaja tehnike korekcijskega ličenja oči;
– oblikuje obrvi z različnimi tehnikami;
– s kozmetičnimi izdelki izvaja korekcije in oblikovanje ustnic;
– nanaša rdečilo na obraz;
– izvaja osebno ličenje za različne priložnosti.

Več informacij o programu usposabljanja lahko najdete na spletbni strani SFŠ Ljubljana (zavihek Projekti -> Munera3 -> Osebno ličenje).

Šteje se, da ste prijavljeni, ko pošljete skenirano, izpolnjeno, podpisano in žigosano prijavnico na: kata.budimir@frizerska.si. V kolikor vam termini ne bodo ustrezali, ali bodo mesta že zasedena, vas bomo dodali na seznam in ko se odpre novi termin, vas bomo o tem tudi obvestili.

Za vprašanja vam je na voljo koordinatorka Munere 3, Kata Budimir Krišto, kontakta: kata.budimir@frizerska.si, telefon 040 777 154.

Lep pozdrav,

SFŠ Ljubljana

Vseživljenjsko učenje je že prepoznano kot ekonomska nujnost in edina trajnostna konkurenčna prednost. Ena najučinkovitejših metod za doseganje te prednosti je mentorstvo. Znanje in veščine, pridobljene s pomočjo mentorstva, se prenašajo tudi na tiste, ki v teh procesih ne sodelujejo neposredno. Vzpostavljajo se novi in krepijo obstoječi odnosi, ki tekmovalno delovno okolje spreminjajo v sodelovalno.

1. Izvajalki programa – delavnice

Kolenc Tatjana, Javornik Klaudija

2. Terminski načrt delavnic

3. Vsebinski sklopi programa – delavnice

• Delovna okolja prihodnosti
• Organizacijska in mentorska kultura
• Vseživljenjsko učenje in odgovornost za lasten razvoj (miselnost rasti, fiksna miselnost, učni tipi, učni stili)
• Ključne metode učenja, prenosa znanj in podpore (mentorstvo, coaching, tutorstvo, sponzorstvo)
• Osnove mentorstva (načela, sestavine, oblike, vloge v mentorskih odnosih, koristi mentorstva)
• Mentorski proces
• Komunikacija v mentorskih odnosih (postavljanje vprašanj, poslušanje, vodenje dialoga, storytelling, povratne informacije)
• Izzivi medgeneracijske raznolikosti v mentorskih odnosih
• Mentorstvo v delovnih okoljih
• Osnovni cilji mentorskih programov v delovnih okoljih
• Ciljno usmerjeni mentorski programi (onboarding, karierni razvoj, načrtovanje nasledstev, offboarding)
• Posebne oblike in načini mentorstva (buddy, vrstniško, obratno, vzajemno, skupinsko, mentorski krogi, virtualno)
• Učinkovitost mentorstva pri krepitvi raznolikosti, enakovrednosti in vključenosti vseh (DEI)
• Organiziranje in izvajanje mentorskih programov v organizacijah (7 faz organiziranja učinkovitih mentorskih programov)
• Oblikovanje baze mentorjev in njihovo usposabljanje
• Priprava načrta mentorstva za mentorirance
• Izzivi mentorstva v organizacijah in njihovo naslavljanje
• Trendi v mentorstvu in vloga v delovnih okoljih prihodnosti
• Splošni trendi
• Prevladujoče oblike mentorstva prihodnosti
• Zakaj mentorstvo uspešno naslavlja delovna okolja prihodnosti

4. Znanja in kompetence, ki jih bodo pridobili udeleženci

• razumevanje vpliva hitrih ekonomskih, družbenih in tehnoloških sprememb na delovna mesta prihodnosti, načine in oblike dela in vodenja
• razumevanje pomena razvoja organizacijske kulture v smeri mentorske kulture in sposobnost aktivnega sodelovanja pri oblikovanju učečega in sodelovalnega delovnega okolja
• vpogled v znanja in veščine prihodnosti ter poznavanje pristopov in metod za njihovo pridobitev ali nadgradnjo
• poznavanje različnih učnih stilov in sposobnost izbire najustreznejše oblike učenja ter prenosa znanj
• poznavanje osnov mentorstva in sposobnost vzpostavljanja učinkovitih mentorskih odnosov
• poznavanje mentorskih procesov in aktivnega sodelovanja v teh procesih
• poznavanje pomena učinkovite in odkrite komunikacije v mentorskih odnosih, vključno s sposobnostjo vodenja dialoga, dajanja in sprejemanja povratnih informacij
• komunikacijske sposobnosti v generacijsko raznolikih okoljih in poznavanje kulturne pismenosti
• poznavanje posebnih oblik in načinov mentorstva, sposobnost organizacije mentorskih programov ob upoštevanju ciljev organizacij

Vseživljenjsko učenje je že prepoznano kot ekonomska nujnost in edina trajnostna konkurenčna prednost. Ena najučinkovitejših metod za doseganje te prednosti je mentorstvo. Znanje in veščine, pridobljene s pomočjo mentorstva, se prenašajo tudi na tiste, ki v teh procesih ne sodelujejo neposredno. Vzpostavljajo se novi in krepijo obstoječi odnosi, ki tekmovalno delovno okolje spreminjajo v sodelovalno.

1. Izvajalki programa – delavnice

Kolenc Tatjana, Javornik Klaudija

2. Terminski načrt delavnic

3. Vsebinski sklopi programa – delavnice

• Delovna okolja prihodnosti
• Organizacijska in mentorska kultura
• Vseživljenjsko učenje in odgovornost za lasten razvoj (miselnost rasti, fiksna miselnost, učni tipi, učni stili)
• Ključne metode učenja, prenosa znanj in podpore (mentorstvo, coaching, tutorstvo, sponzorstvo)
• Osnove mentorstva (načela, sestavine, oblike, vloge v mentorskih odnosih, koristi mentorstva)
• Mentorski proces
• Komunikacija v mentorskih odnosih (postavljanje vprašanj, poslušanje, vodenje dialoga, storytelling, povratne informacije)
• Izzivi medgeneracijske raznolikosti v mentorskih odnosih
• Mentorstvo v delovnih okoljih
• Osnovni cilji mentorskih programov v delovnih okoljih
• Ciljno usmerjeni mentorski programi (onboarding, karierni razvoj, načrtovanje nasledstev, offboarding)
• Posebne oblike in načini mentorstva (buddy, vrstniško, obratno, vzajemno, skupinsko, mentorski krogi, virtualno)
• Učinkovitost mentorstva pri krepitvi raznolikosti, enakovrednosti in vključenosti vseh (DEI)
• Organiziranje in izvajanje mentorskih programov v organizacijah (7 faz organiziranja učinkovitih mentorskih programov)
• Oblikovanje baze mentorjev in njihovo usposabljanje
• Priprava načrta mentorstva za mentorirance
• Izzivi mentorstva v organizacijah in njihovo naslavljanje
• Trendi v mentorstvu in vloga v delovnih okoljih prihodnosti
• Splošni trendi
• Prevladujoče oblike mentorstva prihodnosti
• Zakaj mentorstvo uspešno naslavlja delovna okolja prihodnosti

4. Znanja in kompetence, ki jih bodo pridobili udeleženci

• razumevanje vpliva hitrih ekonomskih, družbenih in tehnoloških sprememb na delovna mesta prihodnosti, načine in oblike dela in vodenja
• razumevanje pomena razvoja organizacijske kulture v smeri mentorske kulture in sposobnost aktivnega sodelovanja pri oblikovanju učečega in sodelovalnega delovnega okolja
• vpogled v znanja in veščine prihodnosti ter poznavanje pristopov in metod za njihovo pridobitev ali nadgradnjo
• poznavanje različnih učnih stilov in sposobnost izbire najustreznejše oblike učenja ter prenosa znanj
• poznavanje osnov mentorstva in sposobnost vzpostavljanja učinkovitih mentorskih odnosov
• poznavanje mentorskih procesov in aktivnega sodelovanja v teh procesih
• poznavanje pomena učinkovite in odkrite komunikacije v mentorskih odnosih, vključno s sposobnostjo vodenja dialoga, dajanja in sprejemanja povratnih informacij
• komunikacijske sposobnosti v generacijsko raznolikih okoljih in poznavanje kulturne pismenosti
• poznavanje posebnih oblik in načinov mentorstva, sposobnost organizacije mentorskih programov ob upoštevanju ciljev organizacij

Spoštovani!

Objavljamo datume novega brezplačnega usposabljanja in izobraževanja OSEBNEGA LIČENJA v obsegu 50 pedagoških ur. Izvajalka bo NPK oblikovalka maske Renata Strmec, ki ima dolgoletne izkušnje v profesionalnem ličenju in maskiranju. Prijavnice pošljite koordinatorki Munere 3 na SFŠ Ljubljana na elektronski naslov kata.budimir@frizerska.si.

Termini izvedbe bodo:

tor., 24. 5. 2022 od 14.30 do 19.30 v S006 (pritličje šole)
čet., 2. 6. 2022 od 14.30 do 19.30 v S006
tor., 6. 6. 2022 od 14.30 do 19.30 v S006
čet., 9. 6. 2022 od 14.30 do 19.30 v S006
tor., 14. 6. 2022 od 14.30 do 19.30 v S006
čet., 16. 6. 2022 od 14.30 do 19.30 v S006

Število bo omejeno na 10 udeležencev, da se zagotovi kvaliteta in zdravstvena ustreznost pri omejevanju širjenja novega koronavirusa (upoštevamo priporočila/navodila NIJZ).

Usposabljanje preko projekta MUNERA 3 je namenjeno vsem kandidatom, ki so redno zaposleni ali samozaposleni (z izjemo učiteljev in vzgojiteljev). Gre za brezplačno izobraževanje, ki ga sofinancira Evropski socialni sklad (ESS).

Udeleženka/udeleženec ob koncu usposabljanja pridobi naslednje spretnosti in znanja:

– pozna osnovna načela ličenja;
– obraz površinsko očisti in pripravi kožo na ličenje;
– s kozmetičnimi izdelki izvaja korekcije nepravilnosti obraza;
– nanaša različne teksture podlag na obraz;
– utrjuje podlago in ji s tem podaljša obstojnost;
– s tehniko svetljenja in senčenja oblikuje morfologijo obraza;
– izvaja tehnike korekcijskega ličenja oči;
– oblikuje obrvi z različnimi tehnikami;
– s kozmetičnimi izdelki izvaja korekcije in oblikovanje ustnic;
– nanaša rdečilo na obraz;
– izvaja osebno ličenje za različne priložnosti.

Več informacij o programu usposabljanja lahko najdete na spletbni strani SFŠ Ljubljana (zavihek Projekti -> Munera3 -> Osebno ličenje).

Šteje se, da ste prijavljeni, ko pošljete skenirano, izpolnjeno, podpisano in žigosano prijavnico na: kata.budimir@frizerska.si. V kolikor vam termini ne bodo ustrezali, ali bodo mesta že zasedena, vas bomo dodali na seznam in ko se odpre novi termin, vas bomo o tem tudi obvestili.

Za vprašanja vam je na voljo koordinatorka Munere 3, Kata Budimir Krišto, kontakta: kata.budimir@frizerska.si, telefon 040 777 154.

Lep pozdrav,

SFŠ Ljubljana

Vseživljenjsko učenje je že prepoznano kot ekonomska nujnost in edina trajnostna konkurenčna prednost. Ena najučinkovitejših metod za doseganje te prednosti je mentorstvo. Znanje in veščine, pridobljene s pomočjo mentorstva, se prenašajo tudi na tiste, ki v teh procesih ne sodelujejo neposredno. Vzpostavljajo se novi in krepijo obstoječi odnosi, ki tekmovalno delovno okolje spreminjajo v sodelovalno.

1. Izvajalki programa – delavnice

Kolenc Tatjana, Javornik Klaudija

2. Terminski načrt delavnic

3. Vsebinski sklopi programa – delavnice

• Delovna okolja prihodnosti
• Organizacijska in mentorska kultura
• Vseživljenjsko učenje in odgovornost za lasten razvoj (miselnost rasti, fiksna miselnost, učni tipi, učni stili)
• Ključne metode učenja, prenosa znanj in podpore (mentorstvo, coaching, tutorstvo, sponzorstvo)
• Osnove mentorstva (načela, sestavine, oblike, vloge v mentorskih odnosih, koristi mentorstva)
• Mentorski proces
• Komunikacija v mentorskih odnosih (postavljanje vprašanj, poslušanje, vodenje dialoga, storytelling, povratne informacije)
• Izzivi medgeneracijske raznolikosti v mentorskih odnosih
• Mentorstvo v delovnih okoljih
• Osnovni cilji mentorskih programov v delovnih okoljih
• Ciljno usmerjeni mentorski programi (onboarding, karierni razvoj, načrtovanje nasledstev, offboarding)
• Posebne oblike in načini mentorstva (buddy, vrstniško, obratno, vzajemno, skupinsko, mentorski krogi, virtualno)
• Učinkovitost mentorstva pri krepitvi raznolikosti, enakovrednosti in vključenosti vseh (DEI)
• Organiziranje in izvajanje mentorskih programov v organizacijah (7 faz organiziranja učinkovitih mentorskih programov)
• Oblikovanje baze mentorjev in njihovo usposabljanje
• Priprava načrta mentorstva za mentorirance
• Izzivi mentorstva v organizacijah in njihovo naslavljanje
• Trendi v mentorstvu in vloga v delovnih okoljih prihodnosti
• Splošni trendi
• Prevladujoče oblike mentorstva prihodnosti
• Zakaj mentorstvo uspešno naslavlja delovna okolja prihodnosti

4. Znanja in kompetence, ki jih bodo pridobili udeleženci

• razumevanje vpliva hitrih ekonomskih, družbenih in tehnoloških sprememb na delovna mesta prihodnosti, načine in oblike dela in vodenja
• razumevanje pomena razvoja organizacijske kulture v smeri mentorske kulture in sposobnost aktivnega sodelovanja pri oblikovanju učečega in sodelovalnega delovnega okolja
• vpogled v znanja in veščine prihodnosti ter poznavanje pristopov in metod za njihovo pridobitev ali nadgradnjo
• poznavanje različnih učnih stilov in sposobnost izbire najustreznejše oblike učenja ter prenosa znanj
• poznavanje osnov mentorstva in sposobnost vzpostavljanja učinkovitih mentorskih odnosov
• poznavanje mentorskih procesov in aktivnega sodelovanja v teh procesih
• poznavanje pomena učinkovite in odkrite komunikacije v mentorskih odnosih, vključno s sposobnostjo vodenja dialoga, dajanja in sprejemanja povratnih informacij
• komunikacijske sposobnosti v generacijsko raznolikih okoljih in poznavanje kulturne pismenosti
• poznavanje posebnih oblik in načinov mentorstva, sposobnost organizacije mentorskih programov ob upoštevanju ciljev organizacij

Vseživljenjsko učenje je že prepoznano kot ekonomska nujnost in edina trajnostna konkurenčna prednost. Ena najučinkovitejših metod za doseganje te prednosti je mentorstvo. Znanje in veščine, pridobljene s pomočjo mentorstva, se prenašajo tudi na tiste, ki v teh procesih ne sodelujejo neposredno. Vzpostavljajo se novi in krepijo obstoječi odnosi, ki tekmovalno delovno okolje spreminjajo v sodelovalno.

1. Izvajalki programa – delavnice

Kolenc Tatjana, Javornik Klaudija

2. Terminski načrt delavnic

3. Vsebinski sklopi programa – delavnice

• Delovna okolja prihodnosti
• Organizacijska in mentorska kultura
• Vseživljenjsko učenje in odgovornost za lasten razvoj (miselnost rasti, fiksna miselnost, učni tipi, učni stili)
• Ključne metode učenja, prenosa znanj in podpore (mentorstvo, coaching, tutorstvo, sponzorstvo)
• Osnove mentorstva (načela, sestavine, oblike, vloge v mentorskih odnosih, koristi mentorstva)
• Mentorski proces
• Komunikacija v mentorskih odnosih (postavljanje vprašanj, poslušanje, vodenje dialoga, storytelling, povratne informacije)
• Izzivi medgeneracijske raznolikosti v mentorskih odnosih
• Mentorstvo v delovnih okoljih
• Osnovni cilji mentorskih programov v delovnih okoljih
• Ciljno usmerjeni mentorski programi (onboarding, karierni razvoj, načrtovanje nasledstev, offboarding)
• Posebne oblike in načini mentorstva (buddy, vrstniško, obratno, vzajemno, skupinsko, mentorski krogi, virtualno)
• Učinkovitost mentorstva pri krepitvi raznolikosti, enakovrednosti in vključenosti vseh (DEI)
• Organiziranje in izvajanje mentorskih programov v organizacijah (7 faz organiziranja učinkovitih mentorskih programov)
• Oblikovanje baze mentorjev in njihovo usposabljanje
• Priprava načrta mentorstva za mentorirance
• Izzivi mentorstva v organizacijah in njihovo naslavljanje
• Trendi v mentorstvu in vloga v delovnih okoljih prihodnosti
• Splošni trendi
• Prevladujoče oblike mentorstva prihodnosti
• Zakaj mentorstvo uspešno naslavlja delovna okolja prihodnosti

4. Znanja in kompetence, ki jih bodo pridobili udeleženci

• razumevanje vpliva hitrih ekonomskih, družbenih in tehnoloških sprememb na delovna mesta prihodnosti, načine in oblike dela in vodenja
• razumevanje pomena razvoja organizacijske kulture v smeri mentorske kulture in sposobnost aktivnega sodelovanja pri oblikovanju učečega in sodelovalnega delovnega okolja
• vpogled v znanja in veščine prihodnosti ter poznavanje pristopov in metod za njihovo pridobitev ali nadgradnjo
• poznavanje različnih učnih stilov in sposobnost izbire najustreznejše oblike učenja ter prenosa znanj
• poznavanje osnov mentorstva in sposobnost vzpostavljanja učinkovitih mentorskih odnosov
• poznavanje mentorskih procesov in aktivnega sodelovanja v teh procesih
• poznavanje pomena učinkovite in odkrite komunikacije v mentorskih odnosih, vključno s sposobnostjo vodenja dialoga, dajanja in sprejemanja povratnih informacij
• komunikacijske sposobnosti v generacijsko raznolikih okoljih in poznavanje kulturne pismenosti
• poznavanje posebnih oblik in načinov mentorstva, sposobnost organizacije mentorskih programov ob upoštevanju ciljev organizacij

Na Šolskem centru Nova Gorica, v okviru projekta Munera 3, organiziramo brezplačno usposabljanje Vitka proizvodnja.

Usposabljanje je namenjeno vsem, ki želijo pridobiti potrebna znanja in zavedanja, da so proizvodnja in njeni procesi karseda najbolje izkoriščeni; da so delovna mesta urejena, varna, ergonomsko naravnana; da so standardizirani postopki dela in kontrole; da so sposobni in voljni podajati predloge za izboljševanje procesov idr. Cilj vitke proizvodnje je nenehno izboljševanje vseh procesov. Njena prednost je osredotočenost na rezultate, na dinamične časovno in stroškovno učinkovite procese, na zmanjšanje napak, na visoko učinkovitost strojev ter motiviranje zaposlenih.

PROGRAM USPOSABLJANJA:
• 5S metoda
• Analiza 7 izgub (8 izgub)
• Kaizen
• S.M.E.D.
• TPM – osnove

URNIK (od 15:30 do 20h, junij-julij 2022):
– ponedeljek, 06.06.2022
– sreda, 08.06.2022
– ponedeljek, 13.06.2022
– sreda, 15.06.2022
– ponedeljek, 20.06.2022
– sreda, 22.06.2022
– ponedeljek, 27.06.2022
– sreda, 29.06.2022
– ponedeljek, 04.07.2022
– sreda, 06.07.2022

IZVAJALEC:
Lean rešitve d.o.o.

LOKACIJA: Šolski center Nova Gorica, Medpodjetniški izobraževalni center – MIC, Cankarjeva 8a, Nova Gorica
POGOJ: status zaposlenega (oziroma samozaposlenega)
PRIJAVA NA USPOSABLJANJE: na elektronski naslov: leon.zunec@scng.si (prijave se beležijo po času prispetja).

Vseživljenjsko učenje je že prepoznano kot ekonomska nujnost in edina trajnostna konkurenčna prednost. Ena najučinkovitejših metod za doseganje te prednosti je mentorstvo. Znanje in veščine, pridobljene s pomočjo mentorstva, se prenašajo tudi na tiste, ki v teh procesih ne sodelujejo neposredno. Vzpostavljajo se novi in krepijo obstoječi odnosi, ki tekmovalno delovno okolje spreminjajo v sodelovalno.

1. Izvajalki programa – delavnice

Kolenc Tatjana, Javornik Klaudija

2. Terminski načrt delavnic

3. Vsebinski sklopi programa – delavnice

• Delovna okolja prihodnosti
• Organizacijska in mentorska kultura
• Vseživljenjsko učenje in odgovornost za lasten razvoj (miselnost rasti, fiksna miselnost, učni tipi, učni stili)
• Ključne metode učenja, prenosa znanj in podpore (mentorstvo, coaching, tutorstvo, sponzorstvo)
• Osnove mentorstva (načela, sestavine, oblike, vloge v mentorskih odnosih, koristi mentorstva)
• Mentorski proces
• Komunikacija v mentorskih odnosih (postavljanje vprašanj, poslušanje, vodenje dialoga, storytelling, povratne informacije)
• Izzivi medgeneracijske raznolikosti v mentorskih odnosih
• Mentorstvo v delovnih okoljih
• Osnovni cilji mentorskih programov v delovnih okoljih
• Ciljno usmerjeni mentorski programi (onboarding, karierni razvoj, načrtovanje nasledstev, offboarding)
• Posebne oblike in načini mentorstva (buddy, vrstniško, obratno, vzajemno, skupinsko, mentorski krogi, virtualno)
• Učinkovitost mentorstva pri krepitvi raznolikosti, enakovrednosti in vključenosti vseh (DEI)
• Organiziranje in izvajanje mentorskih programov v organizacijah (7 faz organiziranja učinkovitih mentorskih programov)
• Oblikovanje baze mentorjev in njihovo usposabljanje
• Priprava načrta mentorstva za mentorirance
• Izzivi mentorstva v organizacijah in njihovo naslavljanje
• Trendi v mentorstvu in vloga v delovnih okoljih prihodnosti
• Splošni trendi
• Prevladujoče oblike mentorstva prihodnosti
• Zakaj mentorstvo uspešno naslavlja delovna okolja prihodnosti

4. Znanja in kompetence, ki jih bodo pridobili udeleženci

• razumevanje vpliva hitrih ekonomskih, družbenih in tehnoloških sprememb na delovna mesta prihodnosti, načine in oblike dela in vodenja
• razumevanje pomena razvoja organizacijske kulture v smeri mentorske kulture in sposobnost aktivnega sodelovanja pri oblikovanju učečega in sodelovalnega delovnega okolja
• vpogled v znanja in veščine prihodnosti ter poznavanje pristopov in metod za njihovo pridobitev ali nadgradnjo
• poznavanje različnih učnih stilov in sposobnost izbire najustreznejše oblike učenja ter prenosa znanj
• poznavanje osnov mentorstva in sposobnost vzpostavljanja učinkovitih mentorskih odnosov
• poznavanje mentorskih procesov in aktivnega sodelovanja v teh procesih
• poznavanje pomena učinkovite in odkrite komunikacije v mentorskih odnosih, vključno s sposobnostjo vodenja dialoga, dajanja in sprejemanja povratnih informacij
• komunikacijske sposobnosti v generacijsko raznolikih okoljih in poznavanje kulturne pismenosti
• poznavanje posebnih oblik in načinov mentorstva, sposobnost organizacije mentorskih programov ob upoštevanju ciljev organizacij

Vseživljenjsko učenje je že prepoznano kot ekonomska nujnost in edina trajnostna konkurenčna prednost. Ena najučinkovitejših metod za doseganje te prednosti je mentorstvo. Znanje in veščine, pridobljene s pomočjo mentorstva, se prenašajo tudi na tiste, ki v teh procesih ne sodelujejo neposredno. Vzpostavljajo se novi in krepijo obstoječi odnosi, ki tekmovalno delovno okolje spreminjajo v sodelovalno.

1. Izvajalki programa – delavnice

Kolenc Tatjana, Javornik Klaudija

2. Terminski načrt delavnic

3. Vsebinski sklopi programa – delavnice

• Delovna okolja prihodnosti
• Organizacijska in mentorska kultura
• Vseživljenjsko učenje in odgovornost za lasten razvoj (miselnost rasti, fiksna miselnost, učni tipi, učni stili)
• Ključne metode učenja, prenosa znanj in podpore (mentorstvo, coaching, tutorstvo, sponzorstvo)
• Osnove mentorstva (načela, sestavine, oblike, vloge v mentorskih odnosih, koristi mentorstva)
• Mentorski proces
• Komunikacija v mentorskih odnosih (postavljanje vprašanj, poslušanje, vodenje dialoga, storytelling, povratne informacije)
• Izzivi medgeneracijske raznolikosti v mentorskih odnosih
• Mentorstvo v delovnih okoljih
• Osnovni cilji mentorskih programov v delovnih okoljih
• Ciljno usmerjeni mentorski programi (onboarding, karierni razvoj, načrtovanje nasledstev, offboarding)
• Posebne oblike in načini mentorstva (buddy, vrstniško, obratno, vzajemno, skupinsko, mentorski krogi, virtualno)
• Učinkovitost mentorstva pri krepitvi raznolikosti, enakovrednosti in vključenosti vseh (DEI)
• Organiziranje in izvajanje mentorskih programov v organizacijah (7 faz organiziranja učinkovitih mentorskih programov)
• Oblikovanje baze mentorjev in njihovo usposabljanje
• Priprava načrta mentorstva za mentorirance
• Izzivi mentorstva v organizacijah in njihovo naslavljanje
• Trendi v mentorstvu in vloga v delovnih okoljih prihodnosti
• Splošni trendi
• Prevladujoče oblike mentorstva prihodnosti
• Zakaj mentorstvo uspešno naslavlja delovna okolja prihodnosti

4. Znanja in kompetence, ki jih bodo pridobili udeleženci

• razumevanje vpliva hitrih ekonomskih, družbenih in tehnoloških sprememb na delovna mesta prihodnosti, načine in oblike dela in vodenja
• razumevanje pomena razvoja organizacijske kulture v smeri mentorske kulture in sposobnost aktivnega sodelovanja pri oblikovanju učečega in sodelovalnega delovnega okolja
• vpogled v znanja in veščine prihodnosti ter poznavanje pristopov in metod za njihovo pridobitev ali nadgradnjo
• poznavanje različnih učnih stilov in sposobnost izbire najustreznejše oblike učenja ter prenosa znanj
• poznavanje osnov mentorstva in sposobnost vzpostavljanja učinkovitih mentorskih odnosov
• poznavanje mentorskih procesov in aktivnega sodelovanja v teh procesih
• poznavanje pomena učinkovite in odkrite komunikacije v mentorskih odnosih, vključno s sposobnostjo vodenja dialoga, dajanja in sprejemanja povratnih informacij
• komunikacijske sposobnosti v generacijsko raznolikih okoljih in poznavanje kulturne pismenosti
• poznavanje posebnih oblik in načinov mentorstva, sposobnost organizacije mentorskih programov ob upoštevanju ciljev organizacij

Na Šolskem centru Nova Gorica, v okviru projekta Munera 3, organiziramo brezplačno usposabljanje Vitka proizvodnja.

Usposabljanje je namenjeno vsem, ki želijo pridobiti potrebna znanja in zavedanja, da so proizvodnja in njeni procesi karseda najbolje izkoriščeni; da so delovna mesta urejena, varna, ergonomsko naravnana; da so standardizirani postopki dela in kontrole; da so sposobni in voljni podajati predloge za izboljševanje procesov idr. Cilj vitke proizvodnje je nenehno izboljševanje vseh procesov. Njena prednost je osredotočenost na rezultate, na dinamične časovno in stroškovno učinkovite procese, na zmanjšanje napak, na visoko učinkovitost strojev ter motiviranje zaposlenih.

PROGRAM USPOSABLJANJA:
• 5S metoda
• Analiza 7 izgub (8 izgub)
• Kaizen
• S.M.E.D.
• TPM – osnove

URNIK (od 15:30 do 20h, junij-julij 2022):
– ponedeljek, 06.06.2022
– sreda, 08.06.2022
– ponedeljek, 13.06.2022
– sreda, 15.06.2022
– ponedeljek, 20.06.2022
– sreda, 22.06.2022
– ponedeljek, 27.06.2022
– sreda, 29.06.2022
– ponedeljek, 04.07.2022
– sreda, 06.07.2022

IZVAJALEC:
Lean rešitve d.o.o.

LOKACIJA: Šolski center Nova Gorica, Medpodjetniški izobraževalni center – MIC, Cankarjeva 8a, Nova Gorica
POGOJ: status zaposlenega (oziroma samozaposlenega)
PRIJAVA NA USPOSABLJANJE: na elektronski naslov: leon.zunec@scng.si (prijave se beležijo po času prispetja).

Vseživljenjsko učenje je že prepoznano kot ekonomska nujnost in edina trajnostna konkurenčna prednost. Ena najučinkovitejših metod za doseganje te prednosti je mentorstvo. Znanje in veščine, pridobljene s pomočjo mentorstva, se prenašajo tudi na tiste, ki v teh procesih ne sodelujejo neposredno. Vzpostavljajo se novi in krepijo obstoječi odnosi, ki tekmovalno delovno okolje spreminjajo v sodelovalno.

1. Izvajalki programa – delavnice

Kolenc Tatjana, Javornik Klaudija

2. Terminski načrt delavnic

3. Vsebinski sklopi programa – delavnice

• Delovna okolja prihodnosti
• Organizacijska in mentorska kultura
• Vseživljenjsko učenje in odgovornost za lasten razvoj (miselnost rasti, fiksna miselnost, učni tipi, učni stili)
• Ključne metode učenja, prenosa znanj in podpore (mentorstvo, coaching, tutorstvo, sponzorstvo)
• Osnove mentorstva (načela, sestavine, oblike, vloge v mentorskih odnosih, koristi mentorstva)
• Mentorski proces
• Komunikacija v mentorskih odnosih (postavljanje vprašanj, poslušanje, vodenje dialoga, storytelling, povratne informacije)
• Izzivi medgeneracijske raznolikosti v mentorskih odnosih
• Mentorstvo v delovnih okoljih
• Osnovni cilji mentorskih programov v delovnih okoljih
• Ciljno usmerjeni mentorski programi (onboarding, karierni razvoj, načrtovanje nasledstev, offboarding)
• Posebne oblike in načini mentorstva (buddy, vrstniško, obratno, vzajemno, skupinsko, mentorski krogi, virtualno)
• Učinkovitost mentorstva pri krepitvi raznolikosti, enakovrednosti in vključenosti vseh (DEI)
• Organiziranje in izvajanje mentorskih programov v organizacijah (7 faz organiziranja učinkovitih mentorskih programov)
• Oblikovanje baze mentorjev in njihovo usposabljanje
• Priprava načrta mentorstva za mentorirance
• Izzivi mentorstva v organizacijah in njihovo naslavljanje
• Trendi v mentorstvu in vloga v delovnih okoljih prihodnosti
• Splošni trendi
• Prevladujoče oblike mentorstva prihodnosti
• Zakaj mentorstvo uspešno naslavlja delovna okolja prihodnosti

4. Znanja in kompetence, ki jih bodo pridobili udeleženci

• razumevanje vpliva hitrih ekonomskih, družbenih in tehnoloških sprememb na delovna mesta prihodnosti, načine in oblike dela in vodenja
• razumevanje pomena razvoja organizacijske kulture v smeri mentorske kulture in sposobnost aktivnega sodelovanja pri oblikovanju učečega in sodelovalnega delovnega okolja
• vpogled v znanja in veščine prihodnosti ter poznavanje pristopov in metod za njihovo pridobitev ali nadgradnjo
• poznavanje različnih učnih stilov in sposobnost izbire najustreznejše oblike učenja ter prenosa znanj
• poznavanje osnov mentorstva in sposobnost vzpostavljanja učinkovitih mentorskih odnosov
• poznavanje mentorskih procesov in aktivnega sodelovanja v teh procesih
• poznavanje pomena učinkovite in odkrite komunikacije v mentorskih odnosih, vključno s sposobnostjo vodenja dialoga, dajanja in sprejemanja povratnih informacij
• komunikacijske sposobnosti v generacijsko raznolikih okoljih in poznavanje kulturne pismenosti
• poznavanje posebnih oblik in načinov mentorstva, sposobnost organizacije mentorskih programov ob upoštevanju ciljev organizacij

Vseživljenjsko učenje je že prepoznano kot ekonomska nujnost in edina trajnostna konkurenčna prednost. Ena najučinkovitejših metod za doseganje te prednosti je mentorstvo. Znanje in veščine, pridobljene s pomočjo mentorstva, se prenašajo tudi na tiste, ki v teh procesih ne sodelujejo neposredno. Vzpostavljajo se novi in krepijo obstoječi odnosi, ki tekmovalno delovno okolje spreminjajo v sodelovalno.

1. Izvajalki programa – delavnice

Kolenc Tatjana, Javornik Klaudija

2. Terminski načrt delavnic

3. Vsebinski sklopi programa – delavnice

• Delovna okolja prihodnosti
• Organizacijska in mentorska kultura
• Vseživljenjsko učenje in odgovornost za lasten razvoj (miselnost rasti, fiksna miselnost, učni tipi, učni stili)
• Ključne metode učenja, prenosa znanj in podpore (mentorstvo, coaching, tutorstvo, sponzorstvo)
• Osnove mentorstva (načela, sestavine, oblike, vloge v mentorskih odnosih, koristi mentorstva)
• Mentorski proces
• Komunikacija v mentorskih odnosih (postavljanje vprašanj, poslušanje, vodenje dialoga, storytelling, povratne informacije)
• Izzivi medgeneracijske raznolikosti v mentorskih odnosih
• Mentorstvo v delovnih okoljih
• Osnovni cilji mentorskih programov v delovnih okoljih
• Ciljno usmerjeni mentorski programi (onboarding, karierni razvoj, načrtovanje nasledstev, offboarding)
• Posebne oblike in načini mentorstva (buddy, vrstniško, obratno, vzajemno, skupinsko, mentorski krogi, virtualno)
• Učinkovitost mentorstva pri krepitvi raznolikosti, enakovrednosti in vključenosti vseh (DEI)
• Organiziranje in izvajanje mentorskih programov v organizacijah (7 faz organiziranja učinkovitih mentorskih programov)
• Oblikovanje baze mentorjev in njihovo usposabljanje
• Priprava načrta mentorstva za mentorirance
• Izzivi mentorstva v organizacijah in njihovo naslavljanje
• Trendi v mentorstvu in vloga v delovnih okoljih prihodnosti
• Splošni trendi
• Prevladujoče oblike mentorstva prihodnosti
• Zakaj mentorstvo uspešno naslavlja delovna okolja prihodnosti

4. Znanja in kompetence, ki jih bodo pridobili udeleženci

• razumevanje vpliva hitrih ekonomskih, družbenih in tehnoloških sprememb na delovna mesta prihodnosti, načine in oblike dela in vodenja
• razumevanje pomena razvoja organizacijske kulture v smeri mentorske kulture in sposobnost aktivnega sodelovanja pri oblikovanju učečega in sodelovalnega delovnega okolja
• vpogled v znanja in veščine prihodnosti ter poznavanje pristopov in metod za njihovo pridobitev ali nadgradnjo
• poznavanje različnih učnih stilov in sposobnost izbire najustreznejše oblike učenja ter prenosa znanj
• poznavanje osnov mentorstva in sposobnost vzpostavljanja učinkovitih mentorskih odnosov
• poznavanje mentorskih procesov in aktivnega sodelovanja v teh procesih
• poznavanje pomena učinkovite in odkrite komunikacije v mentorskih odnosih, vključno s sposobnostjo vodenja dialoga, dajanja in sprejemanja povratnih informacij
• komunikacijske sposobnosti v generacijsko raznolikih okoljih in poznavanje kulturne pismenosti
• poznavanje posebnih oblik in načinov mentorstva, sposobnost organizacije mentorskih programov ob upoštevanju ciljev organizacij

Vseživljenjsko učenje je že prepoznano kot ekonomska nujnost in edina trajnostna konkurenčna prednost. Ena najučinkovitejših metod za doseganje te prednosti je mentorstvo. Znanje in veščine, pridobljene s pomočjo mentorstva, se prenašajo tudi na tiste, ki v teh procesih ne sodelujejo neposredno. Vzpostavljajo se novi in krepijo obstoječi odnosi, ki tekmovalno delovno okolje spreminjajo v sodelovalno.

1. Izvajalki programa – delavnice

Kolenc Tatjana, Javornik Klaudija

2. Terminski načrt delavnic

3. Vsebinski sklopi programa – delavnice

• Delovna okolja prihodnosti
• Organizacijska in mentorska kultura
• Vseživljenjsko učenje in odgovornost za lasten razvoj (miselnost rasti, fiksna miselnost, učni tipi, učni stili)
• Ključne metode učenja, prenosa znanj in podpore (mentorstvo, coaching, tutorstvo, sponzorstvo)
• Osnove mentorstva (načela, sestavine, oblike, vloge v mentorskih odnosih, koristi mentorstva)
• Mentorski proces
• Komunikacija v mentorskih odnosih (postavljanje vprašanj, poslušanje, vodenje dialoga, storytelling, povratne informacije)
• Izzivi medgeneracijske raznolikosti v mentorskih odnosih
• Mentorstvo v delovnih okoljih
• Osnovni cilji mentorskih programov v delovnih okoljih
• Ciljno usmerjeni mentorski programi (onboarding, karierni razvoj, načrtovanje nasledstev, offboarding)
• Posebne oblike in načini mentorstva (buddy, vrstniško, obratno, vzajemno, skupinsko, mentorski krogi, virtualno)
• Učinkovitost mentorstva pri krepitvi raznolikosti, enakovrednosti in vključenosti vseh (DEI)
• Organiziranje in izvajanje mentorskih programov v organizacijah (7 faz organiziranja učinkovitih mentorskih programov)
• Oblikovanje baze mentorjev in njihovo usposabljanje
• Priprava načrta mentorstva za mentorirance
• Izzivi mentorstva v organizacijah in njihovo naslavljanje
• Trendi v mentorstvu in vloga v delovnih okoljih prihodnosti
• Splošni trendi
• Prevladujoče oblike mentorstva prihodnosti
• Zakaj mentorstvo uspešno naslavlja delovna okolja prihodnosti

4. Znanja in kompetence, ki jih bodo pridobili udeleženci

• razumevanje vpliva hitrih ekonomskih, družbenih in tehnoloških sprememb na delovna mesta prihodnosti, načine in oblike dela in vodenja
• razumevanje pomena razvoja organizacijske kulture v smeri mentorske kulture in sposobnost aktivnega sodelovanja pri oblikovanju učečega in sodelovalnega delovnega okolja
• vpogled v znanja in veščine prihodnosti ter poznavanje pristopov in metod za njihovo pridobitev ali nadgradnjo
• poznavanje različnih učnih stilov in sposobnost izbire najustreznejše oblike učenja ter prenosa znanj
• poznavanje osnov mentorstva in sposobnost vzpostavljanja učinkovitih mentorskih odnosov
• poznavanje mentorskih procesov in aktivnega sodelovanja v teh procesih
• poznavanje pomena učinkovite in odkrite komunikacije v mentorskih odnosih, vključno s sposobnostjo vodenja dialoga, dajanja in sprejemanja povratnih informacij
• komunikacijske sposobnosti v generacijsko raznolikih okoljih in poznavanje kulturne pismenosti
• poznavanje posebnih oblik in načinov mentorstva, sposobnost organizacije mentorskih programov ob upoštevanju ciljev organizacij

Vseživljenjsko učenje je že prepoznano kot ekonomska nujnost in edina trajnostna konkurenčna prednost. Ena najučinkovitejših metod za doseganje te prednosti je mentorstvo. Znanje in veščine, pridobljene s pomočjo mentorstva, se prenašajo tudi na tiste, ki v teh procesih ne sodelujejo neposredno. Vzpostavljajo se novi in krepijo obstoječi odnosi, ki tekmovalno delovno okolje spreminjajo v sodelovalno.

1. Izvajalki programa – delavnice

Kolenc Tatjana, Javornik Klaudija

2. Terminski načrt delavnic

3. Vsebinski sklopi programa – delavnice

• Delovna okolja prihodnosti
• Organizacijska in mentorska kultura
• Vseživljenjsko učenje in odgovornost za lasten razvoj (miselnost rasti, fiksna miselnost, učni tipi, učni stili)
• Ključne metode učenja, prenosa znanj in podpore (mentorstvo, coaching, tutorstvo, sponzorstvo)
• Osnove mentorstva (načela, sestavine, oblike, vloge v mentorskih odnosih, koristi mentorstva)
• Mentorski proces
• Komunikacija v mentorskih odnosih (postavljanje vprašanj, poslušanje, vodenje dialoga, storytelling, povratne informacije)
• Izzivi medgeneracijske raznolikosti v mentorskih odnosih
• Mentorstvo v delovnih okoljih
• Osnovni cilji mentorskih programov v delovnih okoljih
• Ciljno usmerjeni mentorski programi (onboarding, karierni razvoj, načrtovanje nasledstev, offboarding)
• Posebne oblike in načini mentorstva (buddy, vrstniško, obratno, vzajemno, skupinsko, mentorski krogi, virtualno)
• Učinkovitost mentorstva pri krepitvi raznolikosti, enakovrednosti in vključenosti vseh (DEI)
• Organiziranje in izvajanje mentorskih programov v organizacijah (7 faz organiziranja učinkovitih mentorskih programov)
• Oblikovanje baze mentorjev in njihovo usposabljanje
• Priprava načrta mentorstva za mentorirance
• Izzivi mentorstva v organizacijah in njihovo naslavljanje
• Trendi v mentorstvu in vloga v delovnih okoljih prihodnosti
• Splošni trendi
• Prevladujoče oblike mentorstva prihodnosti
• Zakaj mentorstvo uspešno naslavlja delovna okolja prihodnosti

4. Znanja in kompetence, ki jih bodo pridobili udeleženci

• razumevanje vpliva hitrih ekonomskih, družbenih in tehnoloških sprememb na delovna mesta prihodnosti, načine in oblike dela in vodenja
• razumevanje pomena razvoja organizacijske kulture v smeri mentorske kulture in sposobnost aktivnega sodelovanja pri oblikovanju učečega in sodelovalnega delovnega okolja
• vpogled v znanja in veščine prihodnosti ter poznavanje pristopov in metod za njihovo pridobitev ali nadgradnjo
• poznavanje različnih učnih stilov in sposobnost izbire najustreznejše oblike učenja ter prenosa znanj
• poznavanje osnov mentorstva in sposobnost vzpostavljanja učinkovitih mentorskih odnosov
• poznavanje mentorskih procesov in aktivnega sodelovanja v teh procesih
• poznavanje pomena učinkovite in odkrite komunikacije v mentorskih odnosih, vključno s sposobnostjo vodenja dialoga, dajanja in sprejemanja povratnih informacij
• komunikacijske sposobnosti v generacijsko raznolikih okoljih in poznavanje kulturne pismenosti
• poznavanje posebnih oblik in načinov mentorstva, sposobnost organizacije mentorskih programov ob upoštevanju ciljev organizacij